Análise da WebQuest “Uma Aventura com o Diabo dos Números”

A WebQuest “Uma Aventura com o Diabo dos Números” destinada a alunos do 4º, 5º e 6º anos de escolaridade, pode ser consultada em http://www.iep.uminho.pt/aac/sm/a2005/diabo_dos%20_nºs/.No que diz respeito à página principal, as autoras, Emília Cravinho e Idalina Santos, na elaboração da WebQuest obedeceram a todos os parâmetros que constam na grelha para análise de uma WebQuest.No que concerne à introdução esta parece-me motivadora do ponto de vista temático, no entanto não são sugeridos quais os aspectos que vão ser focados e não atenta nos conhecimentos prévios do aluno.No que diz respeito às tarefas considero que algumas não são facilmente compreendidas e que alguns conteúdos abordados são se adequam ao nível etário, uma vez que faz referência a conteúdos (por exemplo, Sucessão de Fibonacci e Teorema de Pitágoras) que os alunos abordam apenas no 3º ciclo, sendo esta WebQuest destinada a alunos do 4º, 5º e 6º anos de escolaridade.Relativamente ao processo é explicitado a constituição do grupo (grupo de dois) e são indicadas as etapas a seguir, sendo as orientações adequadas para a execução das tarefas.Nos recursos as hiperligações para os sites estão activas e são adequadas para a realização das tarefas propostas.Relativamente à avaliação é explicado claramente o modo como o produto vai ser avaliado, incluindo o trabalho colaborativo, sendo ainda referidos os indicadores qualitativos e quantitativos da avaliação.Na conclusão, para além de dar os parabéns aos utilizadores, são indicadas as vantagens da realização desta WebQuest e são sugeridos outros sites onde os alunos poderão encontrar mais informação sobre desafios de Matemática.É disponibilizada ajuda aos alunos, bem como indicações ao professor. Relativamente à navegação é uma WebQuest de fácil navegação, o utilizador sabe onde está na informação e como aceder aos seus componentes. No que diz respeito à componente estética considero a WebQuest graficamente agradável, sendo o tamanho da letra de fácil leitura. As palavras sublinhadas são sempre hiperligações, no entanto não existe uniformização na apresentação das hiperligações, pois algumas aparecem sublinhadas outras a cor azul ou rosa. O fundo não interfere com a legibilidade do texto.