As Freiras…
O Manelinho está muito mal na Matemática. Os pais já tentaram tudo: explicações, brinquedos educativos, centros especializados, terapia, nada adiantou. Então, ouvem dizer que há uma escola de freiras no bairro que é muito boa, e resolvem fazer mais uma tentativa. No primeiro dia, o Manelinho volta para casa com a cara séria e vai direito para o quarto, sem sequer cumprimentar a mãe. Senta-se na escrivaninha e estuda. Estuda sem parar. A mãe chama-o para jantar. Ele janta muito depressa e volta imediatamente aos estudos. A mãe nem acredita. Isto passa-se durante algumas semanas. Um dia o Manelinho volta para casa com a caderneta, que entrega à mãe. Nota 5 a Matemática! A mãe não se contém e pergunta: - Filho, diz lá o que te fez mudar assim? Foram as freiras? O Manelinho balança a cabeça negativamente.
- O que foi, então? – insiste a mãe – Foram os livros, a disciplina, a estrutura de ensino, o uniforme, os colegas, O que foi? O Manelinho olha para a mãe e diz: - No primeiro dia, quando eu vi aquele senhor pregado no sinal de mais, percebi logo que eles não estavam a brincar…
Um pouco de humor...
Análise da WebQuest “Uma Aventura com o Diabo dos Números”
A WebQuest “Uma Aventura com o Diabo dos Números” destinada a alunos do 4º, 5º e 6º anos de escolaridade, pode ser consultada em http://www.iep.uminho.pt/aac/sm/a2005/diabo_dos%20_nºs/.No que diz respeito à página principal, as autoras, Emília Cravinho e Idalina Santos, na elaboração da WebQuest obedeceram a todos os parâmetros que constam na grelha para análise de uma WebQuest.No que concerne à introdução esta parece-me motivadora do ponto de vista temático, no entanto não são sugeridos quais os aspectos que vão ser focados e não atenta nos conhecimentos prévios do aluno.No que diz respeito às tarefas considero que algumas não são facilmente compreendidas e que alguns conteúdos abordados são se adequam ao nível etário, uma vez que faz referência a conteúdos (por exemplo, Sucessão de Fibonacci e Teorema de Pitágoras) que os alunos abordam apenas no 3º ciclo, sendo esta WebQuest destinada a alunos do 4º, 5º e 6º anos de escolaridade.Relativamente ao processo é explicitado a constituição do grupo (grupo de dois) e são indicadas as etapas a seguir, sendo as orientações adequadas para a execução das tarefas.Nos recursos as hiperligações para os sites estão activas e são adequadas para a realização das tarefas propostas.Relativamente à avaliação é explicado claramente o modo como o produto vai ser avaliado, incluindo o trabalho colaborativo, sendo ainda referidos os indicadores qualitativos e quantitativos da avaliação.Na conclusão, para além de dar os parabéns aos utilizadores, são indicadas as vantagens da realização desta WebQuest e são sugeridos outros sites onde os alunos poderão encontrar mais informação sobre desafios de Matemática.É disponibilizada ajuda aos alunos, bem como indicações ao professor. Relativamente à navegação é uma WebQuest de fácil navegação, o utilizador sabe onde está na informação e como aceder aos seus componentes. No que diz respeito à componente estética considero a WebQuest graficamente agradável, sendo o tamanho da letra de fácil leitura. As palavras sublinhadas são sempre hiperligações, no entanto não existe uniformização na apresentação das hiperligações, pois algumas aparecem sublinhadas outras a cor azul ou rosa. O fundo não interfere com a legibilidade do texto.
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